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“作诗有四法:起要平直,承要舂容,转要变化,合要渊水。”作诗如此,作文亦如此。若我们继续深入解构上述四法,一篇合格的考场作文,起文宜开门见山,需要直击要害的点题句;承接讲求舒缓从容,转换注重辩证严谨,皆要求鲜明的论点和严密的论据;合者,结尾也,既是全文的总结,也是引发深入思考的入口,更需要高度凝练的结尾句。以上提到的一切,都离不开一个核心内容——作文素材的积累和化用。在这里,我们为你准备了海量的优质作文素材,助你写出一手好作文。
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“作诗有四法:起要平直,承要舂容,转要变化,合要渊水。”作诗如此,作文亦如此。若我们继续深入解构上述四法,一篇合格的考场作文,起文宜开门见山,需要直击要害的点题句;承接讲求舒缓从容,转换注重辩证严谨,皆要求鲜明的论点和严密的论据;合者,结尾也,既是全文的总结,也是引发深入思考的入口,更需要高度凝练的结尾句。以上提到的一切,都离不开一个核心内容——作文素材的积累和化用。在这里,我们为你准备了海量的优质作文素材,助你写出一手好作文。
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给孩子们的音乐家故事
给孩子们的音乐家故事
在这张《给孩子们的音乐家故事》的专辑中,选取30个和西方古典音乐家相关的故事,勾勒出西方音乐发展的框架,带孩子们了解巴赫、莫扎特、贝多芬等20位著名西方古典音乐家的生平以及和音乐相关的小故事。节目背景音乐选用该音乐家的著名作品,并且在每期结尾都完整播放一首作品作为特别赏析。 专辑没有晦涩的乐理知识或是枯燥的乐器技巧,即使是完全没有学习过音乐、不懂乐理的家长或孩子,也能被故事和美好的音乐吸引。通过孩子们喜欢的讲故事的形式,在轻松舒适的氛围中点燃孩子们对音乐的热情。比如通过“巴赫小时候抄写乐谱的故事”、“贝多芬失聪坚持创作的故事”潜移默化让孩子养成坚韧、勤奋的品格;通过“海顿和莫扎特的友谊”“门德尔松乐于助人”等故事,让孩子形成积极、善意的价值观。故事的背景音乐都选取所讲音乐家著名的作品选段,让孩子们从最直观的角度感受音乐、爱上音乐;在故事中用简单易懂的语言穿插一些例如“四重奏”、“协奏曲”的概念这类音乐小知识,帮助孩子积累音乐知识。 通过收听这个专辑,家长和孩子们将更加深入的了解到古典西方音乐家的生平,熟知发生在每位音乐身上的著名故事,同时也能了解每位音乐家的音乐风格及代表作,积累音乐小常识,在大师的故事中激发个人潜能,感受音乐世界给心灵带来的美好。
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