第6讲：结合词语进行分析人物

第六讲：结合词语进行分析人物

【重点题型】

★ 请谈谈文中的…有着怎样的形象？

★ 文中的……是个怎样的人？

【审题】你读懂题目了吗？

《诚实的叔叔》

李叔叔下岗后天天在我们的弄堂口摆摊修车。一天，我正在他的摊位旁玩耍，只听见一声带着洋腔的，不太熟练的普通话：“先生，自行车…请修一下…”呵，原来是一个头发卷曲，肤色黝黑的老外，胸前还佩带着“中国纺织大学”的校徽，分明是一个外国留学生。

李叔叔接过车，一会儿修好了。他说:“修好了，如果原处再有损坏，免费修理。” 外国朋友看了，满心喜悦，说：“你的修车技术一流，服务态度也是一流。”边说边将一张陌生的钞票塞给李叔叔，跨上自行车走了。

李叔叔定神一看，“呀，10美元，我不能收超额报酬呀！” 说完，推着自行车就追。这时，旁边的小皮匠喊道：“傻瓜，这是人家自愿的，你又没宰人，美元可值钱呢！”

“不，这不仅关系到人格，还关系到国格呢！我不能多收不义之财！” 说完，李叔叔飞快地向外国留学生的方向追去……（★怎样的人？属于要点概括题，需要到文中找全人物的性格和为人处世的做法）

【题目】

文中的李叔叔是个怎样的人？

【答案】

从人物细节描写、事件入手：

（1）他说:“修好了，如果原处再有损坏，免费修理”——【语言描写——工作认真、负责】形象：尽职尽责

（2）李叔叔定神一看，“呀，10美元，我不能收超额报酬呀！——【语言描写——为人诚实】形象：诚实守信

（3）“不，这不仅关系到人格，还关系到国格呢！我不能多收不义之财！——【语言描写——为人诚实、正直】形象：重义轻财

【课后作业】

《日本小客人》

儿子学校不久前来了一个师生代表团，为了体验生活，每位日本学生都要到中国学生家里住宿一天，于是我们家里也迎来了一位日本小客人。

他姓佐佐木，家住京都附近，今年上高一，个子虽有1米8，但脸蛋仍有点稚气未脱。

佐佐木带来了全家人的照片，向我们介绍每位家庭成员。说到他妈妈由美子是全职主妇时，我面露羡慕之色，他却温和地笑着说：“其实我妈妈每天5点不到就要起来，给我们全家人做早饭，她虽然不出去上班，但她是我们家里最辛苦的人。”  

佐佐木来的时候，已是深秋，我们都穿上了厚厚的毛衣，他却只穿一件短袖T恤，外加一件薄外套，问他冷不冷，他说不冷，习惯了。他收拾行李十分在行，衣服、鞋子、洗漱用品，小旅行箱摆放得很有条理。第二天早晨起来被子也叠得整整齐齐，我赞扬他这一点，他谦虚地说，没什么，从小学起，老师和家长都教过他们很多必要的生活技能，所以基本都能够自理。 

 佐佐木临走时，朝我们深深地鞠了一个90度的躬，说感谢我们全家对他的照顾，希望后会有期。我也发自内心地喜欢上了这个朴实能干、又有礼貌的小伙子。

 他走了之后，我情不自禁去网上搜索他所在的学校情况，原来那是日本关西地区最有传统、最严格的教会学校，已有90多年的历史，校园内有一座教堂，校训是“诚实坚毅”四个汉字，看到这里，我明白了，为什么他们学校能培养出了他这样可爱的学生。  

【问题】

 1、文中的日本小男孩是个怎样的人？

答：日本小男孩是一个懂得体贴他人，朴实能干，又有礼貌的人。

【答案分析】

（1）他温和地笑着说：“她虽然不出去上班，但她是我们家里最辛苦的人。”——【体贴他人】

（2）他收拾行李十分在行，衣服、鞋子、洗漱用品，小旅行箱摆放得很有条理。被子也叠得整整齐齐。——【朴实能干】

（3）佐佐木临走时，朝我们深深地鞠了一个90度的躬，说感谢我们全家对他的照顾。——【有礼貌】