阅读与小学生的关系

阅读与小学生的关系

主播:丽雯
阅读与我们息息相关可以说我们从小在咿呀学语的时候语言就伴随着我们一生,所以为什么我们要去努力的去阅读,这是有原因的
节目(4)
批量下载
加载更多
主播信息
丽雯

丽雯

读万卷书,行万里路!希望我和你一样,爱上阅读
关注
阅读与小学生的关系
--
阅读与我们息息相关可以说我们从小在咿呀学语的时候语言就伴随着我们一生,所以为什么我们要去努力的去阅读,这是有原因的
谈阅读与写作的关系
--
《好妈妈胜过好老师》,让我阅读过程中,重新认识了一回自己小学到现在的一路走来,感慨颇多,和大家分享,也是让我们静下心来,重温自我,你们有感触吗?可以留言!
APP内查看主播
大家都在听
少年时27:论争激荡,撬动世界之变
少年时27:论争激荡,撬动世界之变
内容简介:德国社会学家卢曼称我们生活在“除冒险别无选择的社会”,危险无处不在,既源于自然界,更根本地来自人类自身,甚至每个人都是危险的制造者。书中通过列举在高层建筑边缘做后空翻、与陌生网友见面等事例,说明个人选择与危险紧密相连,且危险呈现个人化趋势。本书旨在帮助读者提高个人安全意识,采取主动自我保护措施,并积极参与改进现有安全措施。 优势/亮点介绍 观点新颖独特:引用卢曼观点提出“除冒险别无选择的社会”概念,强调危险个人化新趋势,打破传统对危险来源的单一认知,引发读者对自身安全的新思考。 案例生动鲜活:选取贴近生活的运动、网络社交等场景案例,使读者能直观感受危险的存在,增强对安全问题的认识和重视程度。 实用导向明确:明确指出编辑目的是帮助读者提升安全意识、采取保护措施并改进现有措施,具有很强的现实指导意义。 你将获得 认知提升:了解现代社会危险的多样性和个人化特点,认识到自身行为与危险的关联,增强对安全问题的敏感度。 技能掌握:学会在面对各种潜在危险时,采取主动有效的自我保护措施,提高应对危险的能力。 意识强化:培养积极参与改进现有安全措施的意识,为营造更安全的社会环境贡献自己的力量。 适合谁听 青少年群体:正处于成长阶段,缺乏社会经验,容易因好奇或疏忽陷入危险,需要提升安全意识和自我保护能力。 家长及教育工作者:关注孩子的安全成长,希望通过学习了解更多安全知识和教育方法,更好地引导孩子防范危险。 普通大众:在日常生活和工作中会面临各种潜在危险,希望增强自身安全意识,掌握应对危险的技巧,保障自身和家人的安全。
--
16