批评要有客观依据，不可主观

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你好，我是最懂孩子心理的美育教师；同时也是最理解家长的儿童教育心理咨询师； 最初使我做家庭教育初衷是来自于我的学生们， 他们对我说： “我的父母为什么不能这样对待我？如果我的父母能这样对待我，我就可以很愿意学习呀！ 我也不会跟他们吵架呀，我的父母也不至于跟我有很多矛盾，尤其是我的妈妈，不至于再打我一顿以后骂我一顿以后还向我道歉，还要哭； 我的爸爸也不至于吼我一顿以后觉得过意不去去带我吃好吃的，带我去游乐场； 我能明显感觉到他们在弥补，我内心里边也很想原谅他们，虽然我原谅了他们，但是我的学习依然上不去，我还是不能让他们心满意足，所以我们的矛盾还是继续；’ 他说：白老师，您能不能去教教我的爸爸妈妈，让他们也学会您的方法来对待我，那我就会很开心快乐的学习。” 家的爱与伤 我在为咨询家庭做心理测评时能清晰的看到父母们对于爱孩子的迷茫和无助； 放眼当下，高度的社会竞争模式，”中考普职分流“的教育改革政策；让每组家庭对孩子的教育必须倾全家之力奋力托举。 但事实却并不因为父母们的努力而发生利好的变化； 很多家庭因为不懂孩子的特质和真实需要最后费心费力却不讨好，伤害了亲子关系的同时也错过了孩子最佳教育年龄。 我经常用的比喻：“父母拼尽全力给孩子搞了一车梨，但其实孩子仅仅需要一个苹果。” 当孩子表达拒绝接受梨时，会被责怪不懂感恩，不理解父母搞一车梨的辛苦。 当孩子表达只想要一个苹果时，会被认为叛逆，梨和苹果有什么不一样？！ 这是爱的误区，错误的教育方式会造成教育浪费； 孩子委屈的接受会变成积压的误会； 我的很多家长朋友玩笑称自家小孩“吞金兽”，指为了教育孩子投入不菲，但是最终投入和收获不成正比； 为什么呢？ 主要是因为不了解孩子而从大人的意识层面盲目投入，孩子不愿意接受，浪费了时间、浪费了感情也浪费了金钱。 看着这些无助的父母，我明白他们比孩子更需要帮助，所以形成我的使命：让更多的父母得到有力的教育指导； 这是我做家庭教育的动力和目标，如果你需要更细致的帮助，可搜索公号：“钰玮说” 关注后可加白老师个人微信，免费领取四大孩子性格心理分析，快速了解孩子性格特质，根据性格特质教育才是真的因材施教！

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遇到某些情形，我们总还是忍不住生气、发脾气，甚至爆粗口。如果孩子不在身边，我们可能只是影响到当时的那一群人，暴露了自身修养不够；如果有自己的孩子在旁边，他们受到的影响可能就会比较大了，就不是你所期望的了：一种可能是效仿你，把发怒骂人当成一种解决问题的方式，一种可能是害怕你，担心某一天你的怒火会降临到他身上，孩子可能会学会逃避，甚至更糟，学会了装蒜——撒谎、假装无辜。

我们在分析一下，假如我们没有用到自己的优势会怎么样呢: 1、 因为自己不喜欢，不愿意做某个事情，害怕去上班。 2、 与同事或同行之间的消极互动多于积极互动。 3、 无法用正确的方式做到善待我们的客户 4、 跟身边的朋友或同事抱怨自己的公司或者行业有多糟糕。 5、 日常的工作没有效率和成效，自然达不到收入的提升。 6、 很少产生正面积极的能量和创意或是说解决问题的能力。 大家好好想想，自己是不是有时候也会这样，以上的分析，相信大家还可以举例更多。 人要是不能专注自己的优势领域，不仅工作会受影响，个人健康和人际关系也将受到严重的影响，如果基于自身优势去做事情，可以使人增强自信，目标更加明确，满怀期望，对人更加友善，自然就会吸引更优秀的人成为好朋友或搭档。

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人一生中，不只是为了赚多少钱，更多的时候，是为了心中的梦，一种尊严，一种责任，一种使命，是为了让自己的人生，变得更强大、独立、完整。 看似追求物质财富，实则追求自我成长。 走过一段路后，才发现，当内心强大、修养、爱心足够时，赚钱只是顺带的事，成功是早晚的事！其实，人的成熟比成功更重要！做一个值钱的人比做一个有钱的人更重要！