聚公益讲座| 《王宝钏》三击掌：当"含辛茹苦"遇上"我要做主"

京剧王宝钏的故事，在传统戏曲里，她常被当成"不孝女"的标本，为了爱情跟宰相父亲断绝关系，去住寒窑，吃苦十八年。
但如果我们暂时放下"谁对谁错"的道德评判，把这场父女决裂看作一次家庭系统的剧烈重组，会发生什么？
这期节目，我想和你跟着王怡老师一起重新听这出戏——不是听古人的悲欢离合，而是听我们自己关系中的那些断裂、那些悬而未决的痛，以及那些可能的出路。
第一，我的感受可以被接纳吗？"，孩子需要感到"我的情绪被看见"，才能相信关系是安全的。这是框架里的关联性（Relatedness）——与他人建立连接的能力。
第二，"我可以做我想做的事吗？" 小到穿什么衣服、交什么朋友，大到选什么专业、和谁结婚。框架中的自主性（Autonomy）——能够独立思考、做出选择，并为自己的决定负责。
第三，"我可以得到及时回应吗？" 不是说秒回微信这种，而是当孩子需要情感支持时，父母能不能在场？学术框架指的是能力感...去小宇宙查看完整单集简介
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